Inglês sem Mistério: 2008

Dia dos Namorados, tratado em muitos países como Dia de São Valentim, é uma data comemorativa na qual se celebra a união amorosa entre casais, quando é comum a troca de cartões com mensagens românticas e presentes com simbolismo de mesmo intuito, tais como as tradicionais caixas de bombons em formato de coração.

No Brasil, a data é comemorada no dia 12 de junho, já em Portugal, como em toda a Europa, EUA e Canadá a data é celebrada em seu dia mais tradicional: 14 de Fevereiro.

A data é comemorada no dia 12 de junho no Brasil por ser véspera do 13 de junho, Dia de Santo Antônio, santo português com tradição de casamenteiro, provavelmente devido suas pre

gações a respeito da importância da união familiar.

O casamento - em queda na Idade Média - trazia a união carnal, considerada pecado, naquele período quando se valorizava a vida espiritual celibatária.

O dia é hoje muito associado com a troca mútua de recados de amor em forma de objetos simbólicos. Símbolos modernos incluem a silhueta de um coração e a figura de um Cupido com asas. Iniciada no século XIX, a prática de recados manuscritos deu lugar à troca de cartões de felicitação produzidos em massa. Se estima que, mundo afora, aproximadamente um bilhão de cartões com mensagens românticas são mandados a cada ano, tornando esse dia um dos mais lucrativos do ano. Também se estima que as mulheres comprem aproximadamente 85% de todos os presentes.

A data foi criada pelo comércio paulista e depois assumida por todo o comércio brasileiro para reproduzir o mesmo efeito do Dia de São Valentim, equivalente nos países do hemisfério norte, para incentivar a troca de presentes entre os "apaixonados”.

A história do Dia de São Valentim remonta um obscuro dia de jejum da Igreja Católica, tido em homenagem a São Valentim. A associação com o amor romântico chega depois do final da Idade Média, durante o qual o conceito de amor romântico foi formulado.

Este trabalho avaliativo será para todo o Ensino Médio do Colégio Medianeira, sendo dividido por turmas e dentro das turmas, em grupos de 3 ou 4 alunos. Os trabalhos serão expostos na Feira e no Blog.
Valor: 1,0 na média do 2º trimestre
Data de entrega e apresentação: 27 de Junho – TODAS AS TURMAS

§ O trabalho consistirá em cada grupo pesquisar sobre atrações turísticas de países selecionados pela professora. Esta pesquisa será apresentada em forma de cartazes de papel sulfite (sulfitão) colados ou alfinetados em folhas de isopor, para formar painéis. O isopor deverá ter espessura de, no máximo, 2,5 cm. O tamanho do cartaz deverá ser o de uma folha de sulfitão normal, ou seja, mais ou menos 65 cm de altura por 95 cm de largura.

§ No cartaz (painel) deverá haver:
a) o nome do trabalho :”TOURIST ATTRACTIONS”;
b) a cidade e o país (em inglês) em que o grupo realizará a pesquisa;
c) as atrações turísticas em fotos, figuras impressas ou em recortes proporcionais ao tamanho do cartaz (no mínimo 3), com seus nomes logo acima ou abaixo, em inglês e em português logo abaixo;
d) uma breve curiosidade e/ou informação importante sobre as atrações;
e) logo abaixo dados como tamanho, material, como e quando foi construída, por qual motivo, por quem, e sua relevância para esta cidade e/ou local, se houver;
f) os nomes dos componentes do grupo, turma, professora e escola bem abaixo.

Ex.: TOURIST ATTRACTIONS: LONDON, ENGLAND

BIG BEN – o relógio mais famoso e pontual do mundo (tamanho, material, etc...)

LONDON EYE - O olho de Londres- A maior roda gigante do mundo. (tamanho, capacidade, etc...)

RED BUSES, PHONE BOX AND OLD TAXES (características da cidade)

Componentes do grupo- Turma 22XX - Ensino Médio Professora Nara Andrea - Língua Inglesa –

Colégio Medianeira

§ Além dos painéis (um por grupo), os grupos deverão entregar para a professora um trabalho digitado em folhas de ofício, com no máximo, 5 laudas (folhas) contendo:

1ª - Capa do trabalho com o título (tamanho entre 30 e 40) "Tourist Attractions: Cidade(s) e País (escolhidos e com os nomes em inglês)" com uma imagem (recorte, foto ou figura impressa) característica do país (ex.: se for a Holanda, colocar a imagem de tulipas e/ou cata-ventos). Logo abaixo da figura os nomes da cidade e do país em português em tamanho entre 15 e 20.
Obs.: A disposição da figura na capa é a mesma do trabalho das favelas.
2ª - Folha de rosto com o nome do grupo, escola, série, turma, professora e disciplina.3ª - Desenvolvimento do trabalho com um resumo do país, abordando o continente onde se situa, nº de habitantes, língua oficial, extensão e algumas informações e/ou curiosidades que o grupo achar relevante colocar. Logo após fazer o mesmo processo com a cidade estudada, citando todas as atrações turísticas importantes nestes locais (mesmo aquelas que não foram trabalhadas no grupo).
4ª - Colocar as atrações turísticas trabalhadas, da mesma maneira que no cartaz, mas em tamanho menor, para caber em uma folha de ofício, ou no máximo, duas.
5ª - Conclusão do trabalho escolhendo uma das atrações turísticas do trabalho do grupo e comparar com uma atração turística semelhante brasileira ou de outro local do mundo. Ex.: “O Cristo Redentor” no RJ, Brasil, com a “Estátua da Liberdade”, Nova Iorque, EUA. Colocando informações como tamanho, material, como e quando foram construídas, por qual motivo, por quem, e sua relevância para esta cidade e/ou local.

§ TURMAS, GRUPOS, CIDADES, PAÍSES E ATRAÇÕES:

a) TURMA 2211- Londres, Inglaterra
1º Grupo: Marjorie, Ana Paula, Willian , Brenda - Piccadilly Circus, Rio Tâmisa, taxis pretos antigos.
2º Grupo: Bruno, Endyel, Otavio, Pedro A. - Catedral de St. Paul, Relógio Big Ben, cabines telefônicas vermelhas.
3º Grupo: Gabriela, Patricky, Henrique, Iorhann - Torre Brigde, Roda gigante Olho de Londres, ônibus vermelhos de dois andares
4º Grupo: Jonathan, Annie, Joseane, Ana Maria - Casas do Parlamento, Praça Trafalgar, St. James Park
5º Grupo: Márcia, Djenifer, Guilherme, Fernanda - Palácio de Buckingham (troca da guarda), Galeria Nacional de Arte, Hyde Park
6º Grupo: Pedro I., Rammy, Leonardo, Luana - The Green Park, Westmister Abbey, Nothing Hill
7º Grupo: Yuri, Ângelo, Maura - Museu de Cera Madame Tussauds

b) TURMA 2212 - Amsterdam, Holanda (Países Baixos)
1º Grupo: Matheus, Caroline, Luana, Ariel- cata-ventos, cidade em miniatura, tulipas
2º Grupo: Jéssica, Vinicius, Victoria, Dierle- casas tortas coloridas, bicicletas (ciclovias e estacionamento), rua da luz vermelha
3º Grupo: Juliana, Nathálie A., Patrícia, Kellen - Museu Van Gogh, canais de água, casas/barcos
4º Grupo: Bernardo, Danúbia, Thaís, Taíse- Museu Anne Frank, the Royal Palace
5º Grupo: Fernanda, Isadora, Natalie P., Clarice, Bibiana - Museu de Cera Madame Tussauds

c) TURMA 2221
1º Grupo: Alex, Ana Paula, Andressa, Camila - Castelo de Dublin, Estátua da Molly Malone, Christ Church, St.Stephen`s Green Park- (Dublin, Irlanda do Sul)
2º Grupo: Eduardo, Natã, Otávio, Rafael F. - Rua dos Bares-Pubs (Temple Bar), Spire - (Dublin, Irlanda do Sul) e Castelo de Malahide- Irlanda (ao lado de Dublin)
3º Grupo: Marília M., Marília P., Maurício, Meire - Igreja de São Patrício, Casas no estilo Georgiano, Universidade Trindade (Trinity College), rebanhos de ovelhas - (Dublin, Irlanda do Sul)
4º Grupo: Carolina, Monique, Eveline, Gabriela- Rio Sena, Catedral de Notre Dame, Hotel dos Inválidos, “Opéra Garnier” - (Paris, França)
5º Grupo: Gabrielle, Guilherme, Gustavo, Joana - Torre Eiffel, Moulin Rouge, Arco do Triunfo, “La Défense” - (Paris, França)
6º Grupo: Kamilla, Leonardo, Lisiane, Verônica - Avenida Champs Elysées, Museu do Louvre (Monalisa, pirâmides...), “L’Obélisque” (na saída do Louvre) - (Paris, França)
7º Grupo: Rafael S., Renan, Roger, Simone – Toronto - Canadá (escolher entre 3 e 5 principais atrações turísticas)
8º Grupo: Thiago, Vanessa, Lucas, Vinícius – Vancouver - Canadá (escolher entre 3 e 5 principais atrações turísticas)

TURMA 2231 – EUA (AMERICA DO NORTE)- Estados da Florida, Califórnia, Nova Iorque, Louisiana e a Capital Washington, D.C.

1º Grupo: Alan , Alice, Bernardo, Bianca – Sea World, Universal Studios, Epcop Center (escolher mais 2 atrações na cidade)– Orlando (Flórida)
2º Grupo: Camilla, Caroline, Fernanda, Giovane – Golden Gate Bridge, sinal (ou letreiro) de Hollywood (falar um pouco da cidade), Ilha de Alcatraz (escolher mais 2 atrações no estado) – Chinatown, The Golden Gate Park– Califórnia
3º Grupo: Guilherme, Hellen, Iuri, Jéssica – Walt Disney World (escolher 5 atrações na Disney) -Orlando (Flórida)
4º Grupo: Jordana, Kivia, Lenise, Lisara – Estátua da Liberdade, Central Park, Edifício Empire State, Museu Metropolitano de Arte, Quinta Avenida - Nova Iorque
5º Grupo: Renan, Stéphanie, Tajana, Thiago G. - Casa Branca, Memorial de Lincoln, Biblioteca do Congresso, Capitólio, Momumento de Washington - Washington, D.C.
6º Grupo: Thiago P., Willyam, Mateus, Maurício – Louisiana (escolher 5 atrações nas principais cidades ou na capital New Orleans)

E AGORA COM VOCÊS, AS ARTES...

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